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教师资格证真题库之心理健康教育单选题

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作者:芸学教育 来源:北京芸学教育科技有限公司 时间:2020-07-12 15:03

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  在教师资格证考试当中,教师资格证真题库是同学们最容易忽视的,往往同学们只要是考题就拿起来做,这个做法并不可取。我们在复习的阶段,需要多做一些教师资格证真题库,因为真题是曾经在考试当中出现过的题目,这些题目很有可能重新包装再次出现。
 
  1.在对学生进行心理辅导时,常使用的“ABCDE”治疗法属于()。
 
  A.行为改变法
 
  B.认知改变法
 
  C.精神分析法
 
  D.运动改变法
 
  【答案解析】
 
  “ABCDE“疗法是艾利斯合理情绪疗法,即ABC理论的发展。A是诱发性事件,B是个体对该事件的看法,C是个体的情绪和行为反应。他认为,情绪(C)不是由某一诱发性事件本身(A)所引起,而是由个体对这一事件的解释和评价(B)引起的。由此可知属于认知方法。
 
  正确答案:B
 
  2.“一个学生过分害怕猫,我们可以让他先看猫的照片,谈论猫;再让他远远观看关在笼中的猫,靠近笼中的猫;最后让他摸猫抱猫,消除对猫的惧怕反应”,这是运用了()。
 
  A.全身松弛训练
 
  B.强化法
 
  C.肯定性训练
 
  D.系统脱敏法
 
  【答案解析】
 
  松弛训练是通过改变肌肉紧张,减轻肌肉紧张引起的酸痛,以应对情绪上的紧张、不安、焦虑和气愤。肯定性训练也叫自信训练,目的是促进个人在人际关系中公开表达自己真实情感和观点,维护自己权益也尊重别人权益,发展人的自我肯定行为。强化法可以用来培养新的适应行为。根据学习原理,一个行为发生后,如果紧跟着一个强化刺激,这个行为就可能再一次发生。系统脱敏的含义是,当某些人对某事物、某环境产生敏感反应(害怕、焦虑、不安)时,我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应,使其对本来可引起敏感反应的事物,不再发生敏感反应。而题干中,则是通过一系列过程达到对猫的惧怕反应的消失,所以选D。
 
  正确答案:D
 
  3.通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂行为的方法是()。
 
  A.强化法
 
  B.行为塑造法
 
  C.示范法
 
  D.自我控制法
 
  【答案解析】
 
  A项强化法是用来培养新的适应行为的方法。B项行为塑造法指通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为。C项示范法指观察、模仿教师呈现的范例或榜样,是学生社会行为学习的重要方式。D项自我控制法指当事人自己运用学习原理,进行自我分析、自我监督、自我强化、自我惩罚,以改善自身行为。因此,根据题干描述应选B。
 
  正确答案:B
 
  4.某学生过分怕猫,我们可以先让他看猫的相片,谈论猫。接着让他远观关在笼中的猫,靠近笼中的猫,最后让他摸猫抱猫,消除对猫的惧怕反应。这是()。
 
  A.行为塑造法
 
  B.系统脱敏法
 
  C.自我控制法
 
  D.暂时隔离法
 
  【答案解析】
 
  系统脱敏的含义是,当某些人对某事物、某环境产生敏感反应(害怕、焦虑、不安)时,我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应,使对本来可引起敏感反应的事物,不再发生敏感反应。例如,一个学生过分害怕猫,我们可以让他选看猫的照片、谈论猫、再让他远远观看关在笼中的猫;让他靠近笼中的猫;最后让他摸猫、抱起猫,消除对猫的惧怕反应。这就是“脱敏”。因此,答案选B。行为塑造法指通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为。自我控制则是让当事人自己运用学习原理,进行自我分析、自我监督、自我强化、自我惩罚,以改善自身行为。暂时隔离法是每当儿童出现某种不良行为时,要及时将该儿童暂时隔离在一个单独的地方,利用隔离的这一段时间,让儿童安静下来,让他懂得被隔离是因为自己的不良行为所造成的,并且需要改变这种不良行为。
 
  正确答案:B
 
  5.ABC理论认为改变学生不良情绪的关键是()。
 
  A.运用强化手段
 
  B.疏导宣泄
 
  C.建立良好的人际关系
 
  D.树立合理的观念
 
  【答案解析】
 
  艾利斯提出ABC理论,A是诱发性事件,B是个体对该事件的看法(即不合理观念),C是个体的情绪和行为反应。该理论认为,情绪(C)不是由某一诱发性事件本身(A)所引起,而是由个体对这一事件的解释和评价(B)引起的。因此,改变个体不良情绪的关键是改变B,树立新的合理的观念。答案选D。
 
  正确答案:D
 
  多做一做教师资格证真题库是最能反馈出我们在学习过程当中自己有哪些知识薄弱点的,掌握了自己的知识薄弱点,在复习的过程当中就能非常有效的纠正过来,在最后我们也预祝每一位考生都能考出好成绩!
 
  


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